RUANG LINGKUP AQDAH AKHLAK UNTUK MADRASAH
(Permenag No. 2 Tahun 2008 tentang SKL dan
Standar Isi)
Ruang lingkup mata pelajaran Akidah-Akhlak di
Madrasah Ibtidaiyah meliputi:
a.
Aspek akidah (keimanan) meliputi:.
1)
Kalimat thayyibah sebagai materi
pembiasaan, meliputi: Laa ilaaha illallaah, basmalah, alhamdulillaah,
subhanallaah, Allaahu Akbar, ta’awwudz, maasya Allah, assalaamu’alaikum,
salawat, tarji’, laa haula walaa quwwata illaa billah, dan istighfaar.
2)
Al-asma’ al-husna
sebagai materi pembiasaan, meliputi: al-Ahad, al-Khaliq, ar-Rahmaan,
ar-Rahiim, as- Sami’, ar-Razzaaq, al-Mughnii, al-Hamiid, asy-Syakuur,
al-Qudduus, ash-Shamad, al-Muhaimin, al-‘Azhiim, al- Kariim, al-Kabiir,
al-Malik, al-Baathin, al-Walii, al-Mujiib, al-Wahhaab, al-’Aliim, azh-Zhaahir, ar-Rasyiid,
al-Haadi, as-Salaam, al-Mu’min, al-Latiif, al-Baaqi, al-Bashiir, al-Muhyi,
al-Mumiit, al-Qawii, al-Hakiim, al-Jabbaar, al-Mushawwir, al-Qadiir,
al-Ghafuur, al-Afuww, ash-Shabuur, dan al-Haliim.
3)
Iman kepada Allah dengan pembuktian sederhana melalui kalimat thayyibah,
al-asma’ al-husna dan pengenalan terhadap salat lima waktu sebagai
manifestasi iman kepada Allah.
4)
Meyakini rukun iman (iman kepada Allah, Malaikat, Kitab, Rasul dan
Hari akhir serta Qada dan Qadar Allah)
b. Aspek akhlak meliputi:
a.
Pembiasaan
akhlak karimah (mahmudah) secara berurutan disajikan pada tiap semester
dan jenjang kelas, yaitu: disiplin, hidup bersih, ramah, sopan-santun, syukur
nikmat, hidup sederhana, rendah hati, jujur, rajin, percaya diri, kasih sayang,
taat, rukun, tolong-menolong, hormat dan
patuh, sidik, amanah, tablig, fathanah, tanggung jawab, adil, bijaksana,
teguh pendirian, dermawan, optimis, qana’ah, dan tawakal.
b.
Mengindari
akhlak tercela (madzmumah) secara berurutan disajikan pada tiap semester
dan jenjang kelas, yaitu: hidup kotor, berbicara jorok/kasar, bohong, sombong,
malas, durhaka, khianat, iri, dengki, membangkang, munafik, hasud, kikir,
serakah, pesimis, putus asa, marah, fasik, dan murtad.
c. Aspek adab Islami, meliputi:
1) Adab terhadap diri sendiri, yaitu: adab
mandi, tidur, buang air besar/kecil, berbicara, meludah, berpakaian, makan,
minum, bersin, belajar, dan bermain.
2) Adab terhadap Allah, yaitu: adab di masjid,
mengaji, dan beribadah.
3) Adab kepada sesama, yaitu: kepada orang tua,
saudara, guru, teman, dan tetangga
4) Adab terhadap lingkungan, yaitu: kepada
binatang dan tumbuhan, di tempat umum, dan di jalan.
d. Aspek kisah teladan, meliputi: Kisah Nabi
Ibrahim mencari Tuhan, Nabi Sulaiman dengan tentara semut, masa kecil Nabi
Muhammad SAW, masa remaja Nabi Muhammad SAW, Nabi Ismail, Kan’an, kelicikan
saudara-saudara Nabi Yusuf AS, Tsa’labah, Masithah, Ulul Azmi, Abu
Lahab, Qarun, Nabi Sulaiman dan umatnya, Ashabul Kahfi, Nabi Yunus dan Nabi
Ayub. Materi kisah-kisah teladan ini disajikan sebagai penguat terhadap isi materi,
yaitu akidah dan akhlak, sehingga tidak ditampilkan dalam Standar Kompetensi,
tetapi ditampilkan dalam kompetensi dasar dan indikator.
STANDAR ISI Akidah-Akhlak MADRASAH IBTIDAIYAH
Kelas I, Semester 1
STANDAR KOMPETENSI
|
KOMPETENSI DASAR
|
1.
Mengenal rukun iman, syahadat tauhid
dan syahadat rasul, al-asma’ al-husna (al-Ahad
dan al- Khaliq)
|
1.1 Menghafal enam rukun iman
1.2 Menghafal dua kalimat syahadat
1.3 Mengartikan dua kalimat syahadat
1.4 Mengenal sifat-sifat Allah (al-Ahad dan
al-Khaliq) melalui kisah Nabi Ibrahim AS mencari Tuhannya
|
2.
Membiasakan akhlak terpuji
|
2.1 Membiasakan berakhlak
terpuji: hidup bersih, kasih sayang, dan rukun dalam kehidupan sehari-hari.
2.2 .....Adab mandi dan berpakaian
|
3.
Menghindari akhlak tercela.
|
3.1 Membiasakan diri untuk menghindari akhlak tercela: hidup kotor,
bohong/dusta, dan berbicara kotor dalam kehidupan sehari-hari.
|
|
|
Kelas I, Semester 2
|
|
STANDAR KOMPETENSI
|
KOMPETENSI DASAR
|
4.
Memahami kalimat thayyibah (basmalah)
dan al-asma’ al-husna (ar- Rahman, ar-Rahiim dan as-
Sami’)
|
4.1
Mengenal Allah melalui kalimat thayyibah
(basmalah)
4.2
Mengenal Allah melalui sifat-sifat Allah
yang terkandung dalam al-asma’al husna (ar-Rahman, ar-Rahiim
dan as-Sami’)
|
5.
Membiasakan akhlak terpuji
|
5.1 Membiasakan adab
belajar dan bermain
5.2 Membiasakan adab
makan dan minum
|
6.
Menghindari akhlak tercela
|
6.1 Membiasakan diri untuk menghindari berbicara jorok/kotor dan bohong
dalam kehidupan sehari-hari
|
Kelas
II, Semester 1
STANDAR KOMPETENSI
|
KOMPETENSI DASAR
|
1.
Memahami kalimat thayyibah (hamdalah), dan al-asma’
al-husna (ar-Razzaaq, al-Mughnii, al-Hamiid, dan asy-Syakuur)
|
1.1 Mengenal Allah melalui kalimat thayyibah
(hamdalah)
1.2 Mengenal Allah melalui sifat-sifat Allah
yang terkandung dalam al-asma’ al-husna (ar-Razzaaq, al-Mughnii,
al-Hamiid, dan asy-Syakuur)
1.3 Mengenal Allah melalui pengenalan terhadap
salat lima waktu
|
2.
Membiasakan akhlak terpuji
|
2.1 Membiasakan bersikap syukur nikmat, hidup
sederhana, dan rendah hati dalam kehidupan sehari-hari
2.2 Membiasakan
berakhlak baik ketika berpakaian, makan-minum, dan bersin dalam kehidupan
sehari-hari
|
3.
Menghindari akhlak tercela
|
3.1
Menghindari sifat sombong melalui kisah masa kecil Nabi Muhammad SAW
|
Kelas II, Semester 2
|
|
STANDAR KOMPETENSI
|
KOMPETENSI DASAR
|
4.
Memahami kalimat thayyibah (tasbiih) dan al-asma’
al-husna (al-Qudduus, ash-Shamad, al-Muhaimin, dan al Badii’).
|
4.1 Mengenal Allah
melalui kalimat thayyibah (tasbiih)
4.2 Mengenal Allah
melalui sifat-sifat Allah yang terkandung dalam al-asma’ al-husna (al-Qudduus,
ash-Shamad, al-Muhaimin, dan al Badii’)
|
5.
Membiasakan akhlak terpuji
|
5.1 Membiasakan
bersifat jujur, rajin, dan percaya diri
5.2 Membiasakan
berakhlak baik ketika belajar, mengaji, dan bermain dalam kehidupan
sehari-hari
|
6.
Menghindari akhlak tercela
|
6.1 Menghindari sifat
malas melalui kisah masa remaja Nabi Muhammad SAW
|
Kelas III, Semester 1
STANDAR KOMPETENSI
|
KOMPETENSI DASAR
|
1.
Memahami kalimat thayyibah (Subhaanallaah,
Maasyaallah), al-asma’ al-husna (al-Mushawwir, al-Haliim, dan
al-Kariim)
|
1.1 Mengenal Allah melalui
kalimat thayyibah (Subhanallaah, Maasyaallah)
1.2 Mengenal Allah melalui
sifat-sifat Allah yang terkandung dalam al-asma’ al-husna (al-Mushawwir,
al-Haliim, dan al-Kariim)
|
2. Beriman kepada
malaikat-malaikat Allah
|
2.1
Mengenal malaikat-malaikat Allah
|
3. Membiasakan akhlak terpuji
|
3.1 Membiasakan sifat rendah
hati, santun, ikhlas, dan dermawan dalam kehidupan sehari-hari
3.2 Membiasakan berakhlak baik
terhadap kedua orang tua dalam kehidupan sehari-hari melalui kisah Nabi
Ismail
|
4. Menghindari akhlak tercela
|
4.1 Menghindari sikap bodoh,
pemarah, kikir, dan boros
|
|
|
Kelas III, Semester 2
|
|
STANDAR KOMPETENSI
|
KOMPETENSI DASAR
|
5. Memahami kalimat thayyibah (ta’awudz), al-asma’ al-husna
(al-Baathin, al-Walii, al-Mujiib dan al-Wahhaab)
|
5.1
Mengenal Allah melalui kalimat thayyibah
(ta’awudz)
5.2
Mengenal Allah melalui sifat-sifat Allah
yang terkandung dalam al-asma’ al-husna (al-Baathin, al-Walii,
al-Mujiib, dan al-Wahhaab)
|
6. Beriman kepada makhluk gaib selain Malaikat.
|
6.1.
Mengenal makhluk gaib selain Malaikat (jin
dan setan)
|
7. Membiasakan akhlak terpuji
|
7.1 Membiasakan sikap
rukun dan tolong-menolong
7.2 Membiasakan
berakhlak baik terhadap saudara dalam kehidupan sehari-hari
|
8.
Menghindari akhlak tercela
|
8.1 Menghindari sifat khianat, iri, dan dengki melalui kisah
kelicikan saudara-saudara Nabi Yusuf AS
|
Kelas IV, Semester 1
STANDAR KOMPETENSI
|
KOMPETENSI DASAR
|
1.
Memahami kalimat thayyibah (inna
lillaahi wa innaa ilaihi rajiuun) dan al-asma’ al-husna (al-Mukmin,
al-Azhim, al- Haadii, al-Adlu, dan al-Hakam) ????
|
1.1 Mengenal Allah melalui
kalimat thayyibah (inna lillaahi wa innaa ilaihi rajiuun)
1.2 Mengenal Allah melalui
sifat-sifat Allah yang terkandung dalam al-asma’ al-husna (al-Mukmin,
al-Azhim, al- Haadii, al-Adlu, dan al-Hakam)
|
2.
Beriman kepada kitab-kitab Allah
|
2.1
Mengenal
kitab-kitab Allah
|
3.
Membiasakan akhlak terpuji
|
3.1 Membiasakan sikap hormat dan
patuh (?) dalam kehidupan sehari-hari
3.2
Membiasakan sikap tabah dan sabar dalam
menghadapi cobaan melelui kisah mashithah
|
4.
Menghindari akhlak tercela
|
4.1
Menghindari akhlak tercela (?) melalui
kisah Tsa’labah
|
Kelas IV, Semester 2
STANDAR KOMPETENSI
|
KOMPETENSI DASAR
|
5. Memahami kalimat thayyibah (assalaamu’alaikum) dan al-Asma’
al-husna (as- Salaam, al-Mukmin, dan al- Latiif)
|
5.1 Mengenal Allah melalui
kalimat thayyibah (assalaamu’alaikum)
5.2 Mengenal Allah melalui
sifat-sifat Allah yang terkandung dalam al-Asma’ al-husna (as-
Salaam, al-Mukmin, dan al- Latiif)
|
6. Beriman kepada Rasul-Rasul Allah
|
6.1 Mengenal Rasul dan Nabi Allah
|
7. Membiasakan akhlak terpuji
|
7.1 Membiasakan akhlak sidik,
amanah, tablig, fatanah dalam
kehidupan sehari-hari
7.2 Membiasakan akhlak terpuji
terhadap teman dalam kehidupan sehari-hari
7.3 Mencintai dan meneladani
akhlak mulia lima Rasul Ulul Azmi
|
8. Menghindari akhlak tercela
|
|
Kelas V, Semester 1
STANDAR KOMPETENSI
|
KOMPETENSI DASAR
|
1. Memahami kalimat thayyibah (Alhamdulillaah dan Allahu Akbar),
al-asma’ al-husna (al-Wahhaab, ar-Rozzaaq, al-Fattaah,
asy-Syakuur, dan al-Mughni)
|
1.1 Mengenal Allah melalui
kalimat thayyibah (Alhamdulillaah
dan Allahu Akbar)
1.2 Mengenal Allah melalui
sifat-sifat Allah yang terkandung dalam al-asma’ al-husna (al-Wahhaab,
ar-Rozzaaq, al-Fattaah, asy-Syakuur, dan al-Mughni)
|
2. Beriman kepada hari akhir (kiamat)
|
2.1
Mengenal adanya hari akhir (kiamat)
|
3. Membiasakan akhlak terpuji
|
3.1 Membiasakan sikap optimis,
qanaah, dan tawakkal dalam kehidupan sehari-hari
3.2 Membiasakan akhlak yang baik
ketika di tempat ibadah dan tempat umum
|
4.
Menghindari akhlak tercela
|
4.1 Menghindari sifat pesimis,
bergantung, serakah, dan putus asa dalam kehidupan sehari-hari
|
Kelas V, Semester 2
STANDAR KOMPETENSI
|
KOMPETENSI DASAR
|
5. Memahami kalimat thayyibah (tarji’)
dan al-asma’ al-husna (al-Muhyii, al-Mumiit)
|
5.1 Mengenal Allah melalui
kalimat thayyibah (tarji’)
5.2 Mengenal Allah melalui
sifat-sifat Allah yang terkandung dalam al-asma’ al-husna (al-Muhyii,
al-Mumiit dan al-Baaqii)
|
6. Membiasakan akhlak terpuji
|
6.1 Membiasakan sikap teguh
pendirian dan dermawan dalam kehidupan sehari-hari
6.2 Membiasakan akhlak yang baik
dalam hidup bertetangga dan bermasyarakat
|
7.
Menghindari akhlak tercela
|
7.1 Membiasakan diri untuk menghindari
sifat
kikir dan serakah melalui kisah Qarun
|
Kelas VI, Semester 1
STANDAR KOMPETENSI
|
KOMPETENSI DASAR
|
1.
Mengenal kalimat thayyibah (astaghfirullaahal‘aziim)
= lebih diganti dengan hauqalah dan al-asma’
al-husna (al-Qawwiy, al-Hakim, al-Mushawwir dan al-Qadir)
|
1.1 Mengenal Allah melalui kalimat thayyibah
(astaghfirullaahal‘aziim)
1.2 Mengenal Allah melalui sifat-sifat Allah
yang terkandung dalam al-asma’ al-husna (al-Qawwiy, al-Hakim,
al-Mushawwir dan al-Qadir)
|
2.
Beriman kepada takdir Allah
|
2.1 Mengenal adanya Qada dan
Qadar Allah (takdir)
|
3.
Membiasakan akhlak terpuji
|
3.1 Membiasakan sifat tanggung
jawab, adil dan bijaksana dalam kehidupan sehari-hari
|
4.
Menghindari akhlak tercela
|
4.1
Membiasakan diri untuk menghindari sifat
marah, fasik, murtad
|
|
|
Kelas VI, Semester 2
|
|
STANDAR KOMPETENSI
|
KOMPETENSI DASAR
|
5.
Mengenal kalimat thayyibah (taubat),
dan al-asma’ al-husna (al-Ghafuur, ash- Shabuur dan al-Haliim)
|
5.1 Mengenal Allah melalui
kalimat thayyibah (taubat)
5.2 Mengenal Allah melalui
sifat-sifat Allah yang terkandung dalam al-asma’ al-husna (al-Ghafuur,
al-Afuwwu, ash- Shabuur dan al-Haliim)
|
6.
Membiasakan akhlak terpuji
|
6.1 Membiasakan sifat sabar dan
taubat dalam kehidupan sehari-hari melalui kisah Nabi Ayub AS dan kisah Nabi
Adam AS
6.2 Membiasakan berakhlak baik
terhadap binatang dan tumbuhan dalam hidup sehari-hari.
|
RUANG LINGKUP MATERI AQIDAH AKHLAK DI MTS
Ruang lingkup mata pelajaran Akidah-Akhlak di
Madrasah Tsanawiyah meliputi:
a. Aspek akidah terdiri atas dasar dan tujuan
akidah Islam, sifat-sifat Allah, al-asma' al-husna, iman kepada Allah,
Kitab-Kitab Allah, Rasul-Rasul Allah, Hari Akhir serta Qada Qadar.
b.
Aspek
akhlak terpuji yang terdiri atas ber-tauhiid, ikhlaas, ta’at, khauf, taubat,
tawakkal, ikhtiyaar, shabar, syukur, qanaa’ah, tawaadu', husnuzh-zhan, tasaamuh
dan ta’aawun, berilmu, kreatif, produktif, dan pergaulan remaja.
c.
Aspek
akhlak tercela meliputi kufur, syirik, riya, nifaaq, anaaniah, putus asa,
ghadlab, tamak, takabbur, hasad, dendam, giibah, fitnah, dan
namiimah.
STANDAR ISI Akidah-Akhlak
a. Kelas VII, Semester 1
STANDAR KOMPETENSI
|
KOMPETENSI DASAR
|
Akidah
1.
Memahami dasar dan tujuan akidah Islam
|
1.1
|
Menjelaskan dasar dan tujuan akidah Islam
|
1.2
|
Menunjukkan dalil tentang dasar dan tujuan akidah Islam
|
1.3
|
Menjelaskan hubungan Iman, Islam, dan Ihsan
|
1.4
|
Menunjukkan dalil tentang Iman, Islam, dan
Ihsan
|
2.
Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman
sifat-sifat-Nya
|
2.1
|
Mengidentifikasi sifat-sifat wajib Allah
yang nafsiyah, salbiyah, ma’ani dan ma’nawiyah.
|
2.2
|
Menunjukkan bukti/dalil naqli dan aqli dari
sifat-sifat wajib Allah yang nafsiyah, salbiyah, ma’ani, dan ma’nawiyah.
|
2.3
|
Menguraikan sifat-sifat mustahil dan jaiz bagi Allah SWT.
|
2.4
|
Menunjukkan ciri-ciri/tanda perilaku orang beriman kepada
sifat-sifat wajib, mustahil, dan Jaiz Allah SWT dalam kehidupan sehari-hari.
|
Akhlak
1. Menerapkan akhlak terpuji kepada Allah
|
1.1
|
Menjelaskan pengertian dan pentingnya ikhlas,
taat, khauf dan taubat
|
1.2
|
Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh
perilaku ikhlas, taat, khauf, dan taubat
|
1.3
|
Menunjukkan nilai-nilai positif dari
perilaku ikhlas, taat, khauf, dan taubat dalam fenomena kehidupan
|
1.4
|
Membiasakan perilaku ikhlas, taat, khauf,
dan taubat dalam kehidupan sehari-hari
|
b. Kelas VII, Semester 2
STANDAR KOMPETENSI
|
KOMPETENSI DASAR
|
Akidah
1. Memahami al-asma' al-husna
Ini perlu direvisi karena tidak sinkron
dengan pembahasan aqidah
|
1.1
|
Menguraikan 10 al-asma' al-husna (al-‘Aziiz,
al-Ghaffaar, al-Baasith, an-Naafi’, ar-Ra’uuf, al-Barr, al-Ghaffaar,
al-Fattaah, al-‘Adl, al-Qayyuum)
|
1.2
|
Menunjukkan bukti kebenaran tanda-tanda
kebesaran Allah melalui pemahaman terhadap 10 al-asma' al-husna (al-‘Aziiz,
al-Ghaffaar, al-Baasith, an-Naafi’, ar-Ra’uuf, al-Barr, al-Ghaffaar,
al-Fattaah, al-‘Adl, al-Qayyuum)
|
1.3
|
Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan
10 al-asma' al-husna (al-‘Aziiz, al-Ghaffaar, al-Baasith,
an-Naafi’, ar-Ra’uuf, al-Barr, al-Ghaffaar, al-Fattaah, al-‘Adl, al-Qayyuum)
|
1.4
|
Meneladani sifat-sifat Allah yang
terkandung dalam 10 al-asma' al-husna (al-‘Aziiz, al-Ghaffaar,
al-Baasith, an-Naafi’, ar-Ra’uuf, al-Barr, al-Ghaffaar, al-Fattaah, al-‘Adl,
al-Qayyuum) dalam kehidupan sehari-hari????????
|
2.2 Meningkatkan keimanan kepada malaikat-malaikat Allah SWT dan makhluk gaib
selain malaikat
|
2.1
2.2
2.3
2.4
|
Menjelaskan pengertian iman kepada malaikat
Allah SWT dan makhluk gaib lainnya seperti jin, iblis, dan setan
Menunjukkan bukti/dalil kebenaran adanya
malaikat Allah dan makhluk gaib lainnya seperti jin, iblis, dan setan
Menjelaskan
tugas, dan sifat-sifat malaikat Allah serta makhluk gaib lainnya seperti jin,
iblis, dan setan
Menerapkan perilaku beriman kepada malaikat
Allah dan makhluk gaib lainnya seperti jin, iblis, dan setan dalam fenomena
kehidupan
|
Akhlak
3.2 Menghindari akhlak tercela kepada Allah
|
3.1
|
Menjelaskan pengertian riya' dan nifaaq (sum’ah, ujub???)
|
3.2
|
Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh
perbuatan riya' dan nifaaq
|
3.3
|
Menunjukkan nilai-nilai negatif akibat
perbuatan riya' dan nifaaq dalam fenomena kehidupan
|
3.4
|
Membiasakan diri untuk menghindari
perbuatan riya' dan nifaaq dalam kehidupan sehari-hari
|
c. Kelas VIII, Semester 1
STANDAR KOMPETENSI
|
KOMPETENSI DASAR
|
Akidah
1.
Meningkatkan keimanan kepada kitab-kitab
Allah SWT
|
1.1
|
Menjelaskan pengertian beriman kepada
kitab-kitab Allah SWT
|
1.2
|
Menunjukkan bukti/dalil kebenaran adanya
kitab-kitab Allah SWT
|
1.3
|
Menjelaskan macam-macam, fungsi, dan isi
kitab Allah SWT
|
1.4
|
Menampilkan perilaku yang mencerminkan
beriman kepada kitab Allah SWT
|
Akhlak
1.
Menerapkan akhlak terpuji kepada diri
sendiri
|
1.1
1.2
1.3
1.4
|
Menjelaskan pengertian dan pentingnya tawakkal,
ikhtiyaar, shabar, syukuur dan qana’ah
Mengidentifikasi bentuk dan
contoh-contoh perilaku tawakkal, ikhtiyaar, shabar, syukuur dan qana’ah
Menunjukkan nilai-nilai positif dari tawakkal,
ikhtiyaar, shabar, syukuur dan qana’ah dalam fenomena kehidupan
Menampilkan perilaku tawakkal, ikhtiyaar,
shabar, syukuur dan qana’ah
|
2. Menghindari akhlak tercela kepada diri sendiri
|
2.1
|
Menjelaskan pengertian ananiah,
putus asa, ghadab, tamak dan takabur
|
2.2
|
Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh
perbuatan ananiah, putus asa, ghadab, tamak dan takabur
|
2.3
|
Menunjukkan nilai-nilai negatif akibat
perbuatan ananiah, putus asa, ghadab, tamak, dan takabur
|
2.4
|
Membiasakan diri menghindari perilaku ananiah,
putus asa, ghadab, tamak, dan takabur
|
d. Kelas VIII, Semester 2
STANDAR KOMPETENSI
|
KOMPETENSI DASAR
|
Akidah
1. Meningkatkan keimanan kepada Rasul Allah
|
1.1
|
Menjelaskan pengertian dan pentingnya
beriman kepada Rasul Allah SWT
|
1.2
|
Menunjukkan bukti/dalil kebenaran adanya
Rasul Allah SWT
|
1.3
|
Menguraikan sifat-sifat Rasul Allah SWT
|
1. 4
|
Menampilkan perilaku yang mencerminkan
beriman kepada Rasul Allah dan mencintai Nabi Muhammad SAW dalam kehidupan
|
2. Memahami mukjizat dan kejadian luar biasa lainnya (karamah, ma’unah,
dan irhash istidraj)
|
2.1
|
Menjelaskan pengertian mukjizat dan
kejadian luar biasa lainnya (karamah, ma’unah, dan irhash)
|
2.2
|
Menunjukkan hikmah adanya mukjizat dan
kejadian luar biasa lainnya (karamah, ma’unah, dan irhash) bagi
Rasul Allah dan orang-orang pilihan Allah. redaksional
|
Akhlak
1. Menerapkan akhlak terpuji kepada sesama
|
1.1
|
Menjelaskan pengertian dan pentingnya husnuzh-zhan,
tawaadhu’, tasaamuh, dan ta’aawun
|
1.2
|
Mengidentifikasi bentuk dan contoh perilaku husnuzh-zhan, tawaadhu’,
tasaamuh, dan ta’aawun
|
1.3
|
Menunjukkan nilai-nilai positif dari husnuzh-zhan,
tawaadhu’, tasaamuh, dan ta’aawun dalam fenomena kehidupan
|
1.4
|
Membiasakan perilaku husnuzh-zhan,
tawaadhu’, tasaamuh, dan ta’aawun dalam kehidupan sehari-hari
|
2.
Menghindari akhlak tercela kepada sesama
|
2.1
|
Menjelaskan pengertian hasad,
dendam, ghibah, fitnah, dan namiimah
|
2.2
|
Mengidentifikasi bentuk perbuatan hasad,
dendam, ghibah, fitnah dan namiimah
|
2.3
|
Menunjukkan nilai-nilai negatif akibat
perbuatan hasad, dendam, ghibah, fitnah dan namiimah
|
2.4
|
Membiasakan diri menghindari perilaku hasad,
dendam, ghibah, fitnah dan namiimah dalam kehidupan sehari-hari
|
Kelas IX, Semester 1
STANDAR KOMPETENSI
|
KOMPETENSI DASAR
|
Akidah
1.
Meningkatkan keimanan kepada hari
akhir dan alam gaib yang masih berhubungan dengan hari akhir
|
1.1
|
Menjelaskan pengertian beriman kepada hari
akhir
|
1.2
|
Menunjukkan bukti/dalil kebenaran akan terjadinya hari akhir
|
1.3
|
Menjelaskan berbagai tanda dan peristiwa yang berhubungan dengan
hari akhir
|
1.4
|
Menjelaskan macam-macam alam gaib yang
berhubungan dengan hari akhir
|
1.5
|
Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap hari
akhir
|
Akhlak
1. Menerapkan akhlak terpuji kepada diri sendiri
|
1.1
|
Menjelaskan pengertian dan pentingnya
berilmu, kerja keras, kreatif, dan produktif
|
1.2
|
Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh
perilaku berilmu, kerja keras, kreatif, dan produktif
|
1.3
|
Menunjukkan nilai-nilai positif dari
berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif dalam fenomena kehidupan
|
1.4
|
Membiasakan perilaku berilmu, kerja keras,
kreatif, dan produktif dalam kehidupan sehari-hari
|
f. Kelas IX, Semester 2
STANDAR KOMPETENSI
|
KOMPETENSI DASAR
|
Akidah
1. Meningkatkan keimanan kepada Qada dan Qadar
|
1.1
|
Menjelaskan pengertian beriman kepada Qada
dan Qadar
|
1.2
|
Menunjukkan bukti/dalil kebenaran akan adanya Qada dan Qadar
|
1.3
|
Menjelaskan berbagai tanda dan peristiwa yang berhubungan adanya
Qada dan Qadar
|
1.4
|
Menunjukkan ciri-ciri perilaku orang yang
beriman kepada Qada dan Qadar Allah.
|
1.5
|
Menampilkan perilaku yang mencerminkan
keimanan kepada Qada dan Qadar Allah
|
Akhlak
1. Menerapkan akhlak terpuji dalam pergaulan remaja
|
1.1
|
Menjelaskan pengertian dan pentingnya
akhlak terpuji dalam pergaulan remaja
|
1.2
|
Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh
perilaku akhlak terpuji dalam pergaulan remaja
|
1.3
|
Menunjukkan nilai negatif akibat perilaku
pergaulan remaja yang tidak sesuai dengan akhlak Islam dalam fenomena
kehidupan
|
1.4
|
Menampilkan perilaku akhlak terpuji dalam
pergaulan remaja dalam kehidupan sehari-hari.
|
Secara umum KD menggunakan KKO yang spesifik, seharusnya KKO yang spesifik
digunakan dalam indikator
RUANG LINGKUP MATERI AQIDAH AKHLAK DI MA
1.
Akidah-Akhlak
Ruang lingkup mata pelajaran Akidah-Akhlak di Madrasah
Aliyah meliputi:
d.
Aspek
akidah terdiri atas: prinsip-prinsip
akidah dan metode peningkatannya, al-asma’ al-husna, macam-macam tauhiid
seperti tauhiid uluuhiyah, tauhiid rubuubiyah, tauhiid ash-shifat wa
al-af’al, tauhiid rahmaaniyah, tauhiid mulkiyah dan lain-lain, syirik dan
implikasinya dalam kehidupan, pengertian dan fungsi ilmu kalam serta
hubungannya dengan ilmu-ilmu lainnya, dan aliran-aliran dalam ilmu kalam
(klasik dan modern),
e.
Aspek
akhlak terdiri atas: masalah akhlak yang meliputi pengertian akhlak, induk-induk
akhlak terpuji dan tercela, metode peningkatan kualitas akhlak; macam-macam
akhlak terpuji seperti husnuzh-zhan, taubat, akhlak dalam berpakaian,
berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu, adil, rida, amal salih,
persatuan dan kerukunan, akhlak terpuji dalam pergaulan remaja; serta
pengenalan tentang tasawuf. Ruang
lingkup akhlak tercela meliputi: riya, aniaya dan diskriminasi, perbuatan dosa
besar (seperti mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba), israaf, tabdzir, dan fitnah.
2. STANDAR ISI Akidah-Akhlak
a.
Kelas X, Semester 1
STANDAR KOMPETENSI
|
KOMPETENSI DASAR
|
1.
Memahami prinsip-prinsip dan metode peningkatan kualitas akidah
|
1.1 Menjelaskan prinsip-prinsip akidah
1.2 Menjelaskan metode-metode peningkatan kualitas akidah
1.3 Menerapkan prinsip-prinsip akidah dalam kehidupan
1.4 Menerapkan metode-metode peningkatan kualitas akidah dalam kehidupan
|
2.
Memahami Tauhiid
|
2.1 Menjelaskan pengertian tauhiid dan istilah-istilah lainnya
2.2 Menjelaskan macam-macam tauhiid (uluuhiyah, rubuubiyah,
mulkiyah, rahmaniyah dan lain-lain)
2.3 Menunjukkan perilaku orang yang ber-tauhiid
2.4 Menerapkan perilaku ber-tauhiid dalam kehidupan sehari-hari
|
STANDAR KOMPETENSI
|
KOMPETENSI DASAR
|
3.
Memahami syirik dalam Islam
|
3.1 Menjelaskan pengertian syirik
3.2 Mengidentifikasi macam-macam syirik
3.3 Menunjukkan perilaku orang yang berbuat syirik
3.4 Menjelaskan akibat perbuatan syirik
3.5 Membiasakan diri menghindari hal-hal yang mengarah kepada perbuatan
syirik dalam kehidupan sehari-hari
|
4.
Memahami masalah akhlak dan metode
peningkatan kualitas akhlak
|
4.1 Menjelaskan pengertian akhlak
4.2 Menjelaskan induk-induk akhlak terpuji dan induk-induk akhlak
tercela
4.3 Menjelaskan macam-macam metode peningkatan kualitas akhlak
4.4 Menerapkan metode-metode peningkatan kualitas akhlak dalam kehidupan
|
|
|
b. Kelas X, Semester 2
|
|
STANDAR KOMPETENSI
|
KOMPETENSI DASAR
|
1. Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui sifat-sifatnya dalam al-asma'
al husna
|
1.1
Menguraikan 10 al-asma' al husna (al-Muqsith,
al-Waarits, an-Naafi’, al-Baasith, al-Hafiidz, al-Walii, al-Waduud,
ar-Raafi’, al-Mu’iz dan al-Afuww)
1.2
Menunjukkan bukti kebenaran tanda-tanda
kebesaran melalui sifat Allah dalam 10 Asmaul Husna (al-Muqsith,
al-Waarits, an-Naafi’, al-Baasith, al-Hafiidz, al-Walii, al-Waduud,
ar-Raafi’, al-Mu’iz dan al-Afuww)
|
STANDAR KOMPETENSI
|
KOMPETENSI DASAR
|
|
1.3
Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan
10 al-asma' al husna (al-‘Aziiz, al-Ghafuur, al-Baasith, an-Naafi’,
ar-Ra’uf, al-Barr, al-Ghaffaar, al-Fattaah, al-‘Adl, al-Qayyuum) dalam
kehidupan sehari-hari
1.4
Meneladani sifat-sifat Allah yang
terkandung dalam 10 al-asma' al husna (al-Muqsith, al-Waarits,
an-Naafi’, al-Baasith, al-Hafiidz, al-Walii, al-Waduud, ar-Raafi’, al-Mu’iz
dan al-Afuww) dalam kehidupan sehari-hari
|
2
Membiasakan perilaku terpuji
|
2.1
Menjelaskan pengertian dan pentingnya husnuzh-zhan
dan bertaubat (tidak sinkron)
2.2
Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh
perilaku husnuzh-zhan dan bertaubat
2.3
Menunjukkan nilai-nilai positif dari husnuzh-zhan
dan bertaubat dalam fenomena kehidupan
2.4
Membiasakan perilaku husnuzh-zhan
dan bertaubat
|
3
Menghindari perilaku tercela
|
3.1
Menjelaskan pengertian riya, aniaya dan
diskriminasi
3.2
Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh
perbuatan riya, aniaya dan diskriminasi
3.3
Menunjukkan nilai-nilai negatif akibat
perbuatan riya, aniaya, dan diskriminasi
3.4
Membiasakan diri menghindari hal-hal yang
mengarah pada perilaku riya, aniaya, dan diskriminasi
|
c. Kelas XI, Semester 1
STANDAR KOMPETENSI
|
KOMPETENSI DASAR
|
1. Memahami ilmu kalam
|
1.1
Menjelaskan pengertian dan fungsi ilmu
kalam
1.2
Menjelaskan hubungan ilmu kalam dengan ilmu
lainnya.
1.3
Menerapkan ilmu kalam dalam mempertahankan
akidah
|
2. Memahami aliran-aliran ilmu kalam dan tokoh-tokohnya.
|
2.1
Menjelaskan aliran-aliran ilmu kalam,
tokoh-tokoh dan pandangan-pandangannya (Khawarij, Murji`ah, Syi`ah,
Jabariyah, Qadariyah, Asy’ariyah, Al-Maturidiyah, Mu`tazilah, dan lain-lain
seperti teologi transformatif dan teologi pembebasan)
2.2
Menganalisis perbedaan antara aliran ilmu
kalam yang satu dengan lainnya.
2.3
Menunjukkan contoh-contoh perilaku orang
yang beraliran tertentu dalam ilmu kalam.
2.4
Menghargai terhadap aliran-aliran yang
berbeda dalam kehidupan bermasyarakat
|
3. Membiasakan perilaku terpuji
|
3.1
Menjelaskan pengertian dan pentingnya
akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu
3.2
Mengidentifikasi bentuk akhlak berpakaian,
berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu
3.3
Menunjukkan nilai-nilai positif dari akhlak
berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu dalam fenomena
kehidupan
3.4
Membiasakan akhlak berpakaian, berhias,
perjalanan, bertamu dan menerima tamu
|
4. Menghindari perilaku tercela
|
4.1
Menjelaskan pengertian dosa besar
(mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba)
4.2
Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh
dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba)
4.3
Menunjukkan nilai-nilai negatif akibat
perbuatan dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi
narkoba)
4.4
Membiasakan diri untuk menghindari perilaku
dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba)
|
|
|
d. Kelas XI, Semester 2
STANDAR KOMPETENSI
|
KOMPETENSI DASAR
|
1. Memahami
tasawuf
|
1.1 Menjelaskan pengertian, asal
usul, dan istilah-istilah dalam
tasawuf
1.2 Menjelaskan fungsi dan
peranan tasawuf dalam kehidupan modern
1.3 Menunjukkan contoh-contoh
perilaku bertasawuf
1.4 Menerapkan tasawuf dalam
kehidupan modern
|
3
Membiasakan perilaku terpuji
|
2.1 Menjelaskan pengertian dan
pentingnya adil, rida, amal salih, persatuan dan kerukunan (tidak sinkron)
2.1
Mengidentifikasi perilaku orang yang berbuat
adil, rida, amal salih, persatuan dan kerukunan
2.3 Menunjukkan nilai-nilai
positif dari adil, rida, amal salih, persatuan dan kerukunan dalam fenomena
kehidupan
2.4 Membiasakan perilaku adil,
rida, amal salih, persatuan, dan kerukunan dalam kehidupan sehari-hari
|
STANDAR KOMPETENSI
|
KOMPETENSI DASAR
|
3
Membiasakan perilaku terpuji
|
3.1
Menjelaskan pengertian dan pentingnya
akhlak terpuji dalam pergaulan remaja
3.2
Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh
perilaku akhlak terpuji dalam pergaulan remaja
3.3
Menunjukkan nilai negatif akibat perilaku
pergaulan remaja yang tidak sesuai dengan akhlak Islam dalam fenomena
kehidupan
3.3
Menerapkan akhlak terpuji dalam pergaulan
remaja dalam kehidupan sehari-hari.
|
4
Menghindari perilaku tercela
|
4.1
Menjelaskan pengertian israaf, tabdziir,
dan fitnah
4.2
Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh
perbuatan israaf, tabdziir, dan fitnah
4.3
Menunjukkan nilai-nilai negatif akibat
perbuatan israaf, tabdziir, dan fitnah
4.4 Membiasakan diri untuk menghindari perilaku israaf, tabdziir, dan
fitnah
|